Trabalhos no A.I.

   Este trabalho foi feito com as turmas de 3º e 4º anos. Foi trabalhado o teclado e para que serve todas as teclas, Caps Lock, Alt, Ctrl, o espacamento, etc. em varias aulas juntamente com o professor da turma. Como editar texto no Word.
   Para encerrar este trabalho, foi proposto aos alunos,um ditado de palavras significativo ao A.I. e frases destas palavras. Salvaram em uma pasta no Meus Documentos.
  Foi imprimido e exposto em um mural para toda a escola.
  Exemplos? 

professora:Carmen

nome:Yasmin 

DITADO   

Nome    flavia       turma   4   ano    b

Ditado

2-internet

1-computador

3-teclado

4-informatica

5-estabilizador

6-mausi

7-pandorga

8-monitor

9-ambiente

10-goole

Frases

O   meu    primo   ganhou  um   computador     de  seu   pai.

Minha  madrinha   tem   4   compudor    da    marca    grdiente.

Meu   pai    tem    um    monitor    de   computador   só   falta     compudador

Minha  vo´   tem  um   computador   para    vender

  Minha  mãe    tem  um   ambiente    na   escola

O   computador    do  meu    tio  esta  estragado

Eu     ganhem    um    computador     de   meu   tio

1 computador

2 informática

3 monitor

4 estabilizador

5 teclado

6 mouse

7 Google

8 internet

9 digitação

10 ambiente

11 pandorga

FRASES

Computador:você sabia que o computador é uma das coisas mais inteligente.

Informática eu amei a aula de informática de hoje.

monitor: no monitor eu vejo as coisas.

estabilizador:meu irmão quebrou o estabilizador.

teclado: o teclado serve para escrever.

Mais reflexão

         Por que questionar? Qual a importância das perguntas? Quem faz as perguntas?

         O questionamento de um determinado assunto que se deseja desenvolver com os alunos pode despertar curiosidade e interesse. Partindo das perguntas e necessidades dos próprios alunos, problematizando e conflituando-os num primeiro momento podemos levar a pesquisa, a formulação do problema, com isto desafiamos os seu conhecimentos prévios. Partindo para a pesquisa, a elaboração de novos conhecimentos, e o que o professor pretende  é que o aluno construa sua aprendizagem.

Por isso, considero verdadeira a aprendizagem do aluno buscado por ele mesma através dos conflitos, das perguntas, dos questionamento. Mas isto também depende da habilidade, disposição e preparo do professor. De uma nova prática de ensino-aprendizagem.

       Não é o tipo de problema que influencia a aprendizagem dos alunos, mas o fato de eles mesmos os elaborarem, pois "parece existir algo muito poderoso em relação ao fato de os próprio alunos assumirem a função de perguntar"    ( WERTSCH, 1998, p.129

       O questionamento  e a pesquisa deve ser uma constante em sala de aula,entre alunos e professores

                                                                      Ass. Profª Carmen

Fotos da escola

JANELAS DA VIDA

                    Abra a janela da vida do seu coração e deixe a alma arejar! Sabe aquele cheiro de mofo de sonhos que envelheceu e você nem se deu conta?
         Deixe que o vento leve para longe... Livre-se também do ranço amargo de toda mágoa e do rancor, faça uma boa limpeza na vidraça do coração, garanto que você enxergará melhor a vida la fora. 
   Deixe a luz inundar tudo, apagar as marcas das decepções, as tristezas das derrotas e da mania de sofrer por sofrer e acima de tudo, premiita que o sol derreta o gelo da solidão.
                   Apaixone-se por um sorriso e sorria junto, ilimine as janelinhas dos olhos... Ame a pessoa que o espelho reflete todas as manhãs.
           Encare a janela dos desejos e esbanje sonhos, ninguém sonha em vão, e também não é verdade que os sonhos fogem, as pessoas é que desistem, e eles morrem.
  Desenhe um horizonte além de sua janela, exagere nas cores e... Faça florecer todos os campos que sua vista alcança 
                                            Vá além muito além...
                                          Viva como a espontaniedade de uma criança.                  VIVA! 

Reflexão

      Através de pesquisa, partindo das perguntas e necessidades do educando,  realizando experimentos, inventando soluções, desafiando, conflituando, o educando e o aducador terão mais sucesso numa aprendizagem  verdadeira.

Fotos da escola

Quem sou eu

Sou professora com formação em Ciência, Licenciatura Plena-Habilitação em Matematica. Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Matemática para Educação Básica. Cursados na FAPA.Trabalho no Município de Alvorada a vinte e três anos. Trabalhei nas Séries Inicias, alfabetizadora,após minha formação e concursada, passei a trabalhar com Área e Ensino Médio, na disciplina de Ciências e  Matemática. Atualmente, trabalho pela manhã, na biblioteca da E.E.E.M. Campos Verdes; à tarde, como coordenadora do A.I. da E.M.E.F. Podalírio Inácio de Barcellos.
Na escola Podalírio tem dez turmas de currículo e dez turmas de área a tarde, e são atendidos quinzenalmente no A.I.. O curriculo tem horário fixo e a área é agendamento.
É desenvolvido no A.I. atividades de alfabetização em sites e Pandorga,   planejado junto com os professores das turmas e a área os professores dão pesquisas, combinando préviamente conforme conteúdos desenvolvidos ou que vão desenvolver.

Quem sou eu

Sou professora formada na FAPA em Ciência, Licenciatura Plena- Habilitação em Matemática. E Pós-Graduação em METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. Tenho Curso rápido de computação de 60 hs.
Trabalhei muito anos alfabetizando, depois para turmas de 5ª a 8ª series, e Ensino Médio nas disciplinas de Ciências e Matemática. Atualmente estou trabalhando, pela manhã, na biblioteca da E.E.Ens.Médio Campos Verdes; a tarde, como Coordenadora do Ambiente Informatizado na E.M.E.F.Podalírio Inácio de Barcellos. Em Alvorada.
A escola Podalírio tem, à tarde, dez turmas de currículo e doze turmas de área.
O atendimento no A.I. acontece da seguinte maneira: uma semana é atendido os alunos de curriculo. As 1ª séries um período por semana e de 2ºa4ª séries, dois períodos. Outra semana para a área, com agendamento conforme interesse dos professores e necessidade do assunto que estão trabalhando.
O currículo é trabalhado sites com atividades de alfabetização, jogos de raciocínios, coordenação motora,etc. Usa-se muito o Pandorga, pois é de muito interesse dos alunos e tem atividades riquíssimas. Também é feito pesquisas conforme o assunto que a professora está abordando, ou de interesse dos alunos maiores.
Na área, os professores trabalhan assuntos relacionados aos conteúdos que estão ou vão desenvolver em sala de aula. Os alunos pesquisam sob orientação e sugestão dos professor presentes.
Uma atividade muito interessante feito com alunos de 3º e 4º anos foi, após trabalhar o teclado, letra maiúscula(Caps Lock), espaçamentos, etc. foram digitadas palavra ditadas por mim, palavras relacionadas com computadores e escrita de frases com essas palavras, quando a palavra ficava grifada, eles se davam conta de que estava escrita errada.
Meu trabalho no A.I. é de muita ansiedade de saber mais, de tornar um ambiente de interesse e gosto pelos alunos e professores. Que seja de enriquecimento e ajuda para o aprendizado dos alunos. Do curso, quero sanar muitas dúvidas e enriquecer meus conhecimentos.

Fotos da E.M.E.F.Podalírio Inácio de Barcellos

Blogger pra que te quero!

Não foi facil procurar meu blogger que já tinha e perdi por não usá-lo com frequencia.Estava tão bonito e, já tinha postado sobre "Uma noite no museu", que foi um curso feito no Museu da PUC, maravilhoso.
Mas esse vai ficar muito bonito e interessante.Assim espero!